Открыть меню
Рубрика: Книги

Книга «Нестандартно о стандарте» — о ФГОС простым языком

2016-02-03_1301Федеральный государственный образовательный стандарт – обязательный. С 2016 года по нему будут учиться  пятые и шестые классы, а к  2019 году  на новый стандарт перейдет вся основная школа.

Как и многие другие официальные документы, ФГОС написан настолько тяжелым и малопонятным канцеляритом, что разобраться в нем  бывает непросто. Ректор МГПУ Игорь Реморенко, психолог РГГУ Евгений Крашенинников и выпускающий редактор газеты «Вести образования» Олеся Салунова  написали книгу «Нестандартно о стандарте«, в которой перевели ФГОС с «чиновничего» языка на «человеческий», понятный учителям, учащимся и родителям.  Как указывают сами авторы, «эта книга – для тех, кто испытывает раздражение, скуку, а порой и гнев, как только сталкивается с какими-либо ведомственными документами.»

Книга издана Институтом  проблем образовательной политики «Эврика». Чтобы ее приобрести, необходимо скачать с сайта, заполнить и выслать по электронной почте талон об оплате, а затем забрать книгу в офисе издательства, или заказать доставку Почтой России.

Отзыв о книге Джона Фарндона «Вопрос на засыпку. Как заставить мозги шевелиться»

2015-10-30_1636«Верите ли Вы, что статуи могут двигаться?» «Зачем людям два глаза?» «В какую сторону вращается Земля?» «Почему бы не заменить всех политиков в нашей стране на менеджеров ИКЕА?»  «Сколько молекул в стакане воды?» «Чем похожи Генрих VIII и Сталин?» Такие  и похожие вопросы задают на интервью  в Оксфорде и Кембридже.

Автор книги «Вопрос на засыпку. Как заставить мозги шевелиться»  (в оригинале «Do you still think you’re clever?») Джон Фарндон дает на них свои ответы.  Их нельзя считать правильными, или брать за образец, так как правильных ответов на подобные вопросы не существует в принципе. Вопросы  сформулированы некорректно — умышленно некорректно и провокационно, с целью заставить отвечающего продемонстрировать умение мыслить нестандартно и общую эрудицию.

С одной стороны, эта книга —  своеобразная зарядка для ума, упражнение для развития творческих способностей из серии «постройте как можно более высокую башню из всей обуви, которую сможете найти в доме». Читать далее »

Отзыв о книге Джона Медины «Правила мозга. Что стоит знать о мозге Вам и Вашим детям»

2015-10-29_2237Сначала хотела бы написать несколько слов об авторе.  Джон Медина — молекулярный биолог-эволюционист. Занимается изучением генов, участвующих в развитии мозга, и генетики психических  расстройств. Директор Центра прикладного изучения мозга при Тихоокеанском университете Сиэтла, также возглавляет отделении биоинженерии медицинской школы Вашингтонского университета. Возглавил Исследовательский институт Talaris при Университете Сиэтла, занимающийся изучением обработки информации младенцами на когнитивном, клеточном и молекулярном уровнях. Является консультантом при Комитете по вопросам образования и труда США. Написал множество научно-популярных книг, среди них  «Depression: How It Happens, How it Heals» («Депрессия: как  это происходит, как это лечится»), «The Outer Limits of Life («Физический предел жизни»), «Uncovering the Mystery of AIDS («Раскрывая тайну СПИДА»).  На русский язык переведены две его работы: «Правила развития мозга вашего ребенка» (в оригинале «Brain Rules for Baby: How to Raise a Smart and Happy Child from Zero to Five»)  и  «Правила мозга. Что стоит знать о мозге вам и вашим детям» (в оригинале «Brain Rules. 12 Principles for Surviving and Thriving at Work, Home, and School»).

Последнюю я вчера закончила читать. Пока читала, составляла для себя небольшой конспект. Потом решила написать отзыв — и поняла, что я в растерянности. С одной стороны, книга абсолютно замечательная.  Здесь много увлекательной информации о работе мозга. В основе книги лежат серьезные исследования, опубликованные в научных журналах. Чтобы проиллюстрировать свои идеи, автор рассказывает множество интересных историй, и не скупится на яркие метафоры — чего стоит одно только сравнение нейрона с раздавленной глазуньей.  Но при этом книга оставляет странное впечатление. С одной стороны — да, все крайне интересно. С другой — слишком много «воды», и слишком мало практически применимых рекомендаций.

Цитата: «Моя цель сообщить вам 12 фактов о работе мозга. Я назвал их правилами мозга и привожу для их подтверждения научные данные, а также предлагаю идеи относительно того, как каждое правило может применяться в повседневной жизни, в особенности на работе и в школе».  В принципе, автор  этой цели достиг: факты сообщил, данные привел, идеи предложил. Кому-то, уверена, книга понравится. Кому-то покажется затянутой. Читать далее »

Отзыв о книге Джека Льюиса и Адриана Вебстера «Мозг. Краткое руководство. Все, что Вам нужно знать для повышения продуктивности и снижения стресса»

Мозг._Краткое_руководствоСегодняшняя статьи — отзыв о книге Джека Льюиса и Адриана Вебстера «Мозг. Краткое руководство. Все, что Вам нужно знать для повышения продуктивности и снижения стресса» (в оригинале «Sort your brain out: boost your performance, manage stress and achieve more», by Dr Jack Lewis and Adrian Webster).

Авторы книги попытались в доступной форме рассказать, как устроен наш мозг, и что мы можем сделать, чтобы улучшить его работу. Джек Льюис —  невролог, имеющий докторскую степень в области нейробиологии, и  регулярно выступающий перед различными аудиториями. Адриан Вебстер — автор бестселлеров по бизнес-тематике, мотивационный лектор, проводящий презентации по всему миру.

Объяснения того, как функционирует мозг действительно очень интересные, и очень доходчивые. А вот что касается практической части — советов, касающихся того, как  использовать  потенциал мозга по максимуму, и поддерживать его в рабочем состоянии как можно дольше — здесь все получилось как-то расплывчато и плохо применимо на практике.

Когда читаешь советы из серии «вам нужно начать чувствовать себя комфортно, выходя из зоны комфорта», «шансы на решение проблемы сильно повысятся, если Вы запустите работу подсознания, подпитывая его всеми необходимыми данными, которые нужны для работы», Читать далее »

Отзыв о книге Малкольма Гладуэлла «Гении и аутсайдеры. Почему одним все, а другим ничего?»

гении_и_аутсайдерыМалкольм Гладуэлл (Malcolm Gladwell) канадский журналист и социолог, один из авторов журнала The New Yorker. Известен как автор книг «Переломный момент. Как незначительные изменения приводят к глобальным переменам» («The Tipping Point»), «Озарение. Сила мгновенных решений» (Blink: The Power of Thinking Without Thinking»), «Гении и аутсайдеры. Почему одним все, а другим ничего?« (Outliers: The Story of Success»), «Что видела собака. Про первопроходцев, гениев второго плана, поздние таланты, а также другие истории» («What the Dog Saw and Other Adventures»).

«Гении и аутсайдеры» я некоторое время назад прочитала, а ссылки на остальные  книги есть у меня в Wunderlist в списке «Обязательное чтение».  Гладуэлл — автор весьма своеобразный, но при этом просто замечательный!

Несмотря на то, что «Гении и аутсайдеры» посвящена  личностному росту и достижению успеха, книгу нельзя отнести к разряду  психологической литературы. Скорее, это результаты социологических исследований, изложенные максимально популярно.

Основные идеи  можно сформулировать так:   для достижения успеха быть талантливым  мало.  Нужно еще: а) очень много работать, б) быть  амбициозным, полностью сосредоточенным на достижении успеха,  в) оказаться в нужном месте в нужное время.   Мы все — продукты определенного времени, места и своего окружения. Успех — это не случайность, а предсказуемый результат  обстоятельств и возможностей. Читать далее »

Mark Pegrum «From Blogs to Bombs: The Future of Digital Technologies in Education» — отзыв о книге

Mark_Pegrum_From_Blogs_to_BombsМарк Пегрум (Mark Pegrum) преподает в высших учебных заведениях курсы по электронному обучению, занимается исследованием влияния веб 2.0 и мобильных технологий на образование и  повседневную жизнь, выступает с презентациями по всему миру, публикует статьи и пишет книги.

В книге  «From Blogs to Bombs: The Future of Digital Technologies in Education» он  рассуждает о том, как современные технологии влияют на то, как мы учимся и взаимодействуем друг с другом и с окружающей средой. Одна их тех книг, которые я бы рекомендовала прочесть всем, кто интересуется современными технологиями в образовании. К сожалению, на русский язык она не переводилась.

Автор  анализирует  пять различных аспектов влияния технологий на нашу жизнь —  технологический, педагогический, социальный, социополитический и экологический — пытаясь понять, дают ли технологии нам свободу, или наоборот, ее ограничивают.  Много внимания уделяет возможностям  веб 2.0, таким как неограниченное общение и  онлайн-инструменты   для   совместной работы и создания  контента. Также рассуждает  о проблемах, связанных с защитой  персональных данных и  неприкосновенностью частной жизни, которые по мере развития технологий становятся все более актуальными. Читать далее »

Кевин Вербах, Дэн Хантер «Вовлекай и властвуй. Игровое мышление на службе бизнеса» — отзыв о книге

вовлекай_и_властвуйТермин gamification, который на русский язык обычно переводят как геймификация (или игрофикация) получил широкое распространение сравнительно недавно, в 2010 году. Означает он использование элементов игры и техник игрового дизайна в неигровых контекстах. (Не путать с теорией игр, не путать с трехмерными симуляторами, не путать с раскладыванием пасьянса «Косынка» на работе). Используется в качестве инструмента повышения мотивации и бизнесе, обучении и социальных проектах.

«Вовлекай и властвуй. Игровое мышление на службе бизнеса» Кевина Вербаха и Дэна Хантера (оригинальное название «For the Win: How Game Thinking Can Revolutionize Your Business») — это, наверное, самая лучшая существующая в настоящее время книга по геймификации. Из нее Вы можете узнать о том, что такое игровое мышление и какие существуют игровые элементы. О динамике и механике игры, а также обо всех основных компонентах геймификации (очки, аватары, бейджи, уровни, квесты, таблицы лидеров, закрытый контент, виртуальные товары, и многие другие) и их грамотном применении и комбинировании. О  том, в каких случаях стоит применять игрофикацию, а в каких она приносит больше вреда, чем пользы. И, самое главное, о том, что, вопреки распространенному мнению, геймификация — это далеко не только PBL (points, badges, leaderboards), то есть очки, бейджи и таблицы лидеров. Это в первую очередь умение грамотно выстроить эффективную мотивационную схему. Читать далее »

Отзыв о книге Джули Дирксен «Искусство обучать»

Сегодня я хотела бы рассказать об интересной и необычной книге Джули Дирксен «Искусство обучать« (в оригинале «Design for How People Learn»), посвященной современным теориям и методам обучения.

Книга доступна как в бумажном, так и в цифровом варианте. Когда  читаю подобную литературу, то обычно делаю многочисленные закладки, подчёркиваю основные моменты  цветным маркером, оставляю  примечания на полях, наклеиваю post-it notes, где пишу всё, что на полях не поместилось — поэтому решила заказать себе обычную, бумажную книгу.

Вот мой экземпляр:

IMGP4796

Книга будет интересна тем, кто так или иначе связан с обучением, в самом широком смысле этого слова. Учителям, составителям учебных курсов, бизнес-тренерам, специалистам отдела персонала, и просто всем, кто сталкивается с необходимостью проводить семинары, доклады, презентации, круглые столы и мастер-классы. Читать далее »

© 2017 Teachtech · Копирование материалов сайта без разрешения запрещено
Политика конфиденциальности Согласие на обработку персональных данных